Program Studi: Pendidikan Islam Anak Usia Dini
| Status Prodi | : | Aktif |
| Perguruan Tinggi | : | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| Kode Program Studi | : | 86207 |
| Nama Program Studi | : | Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
| Jenjang | : | S1 |
| Tanggal Berdiri | : | 10 April 2017 |
| SK Penyelenggaraan | : | Nomor: 2076 Tahun 2017 |
| Tanggal SK | : | 2017-04-10 |
| Rasio Dosen : Mahasiswa | : | |
| Gelar Lulusan | : | |
| Deskripsi | : | |
| Visi | : | Unggul dan termuka dalam pengembangan pendidikan islam anak usia dini dan perkembangan dasar psikologis anak yang berkarakter satlogi santri pada tahun 2021 |
| Misi | : | 1. menyelenggarakan pendidikan yang profesional kompetitif dan memiliki keunggulan di bidang ilmu pengetahuan, teknologi dan berprilaku satlogi santri dan 9 (sembilan budi utama santri). 2. berperan aktif dalam penelitian, dan penyebaran ilmu pengetahuan bidang pendidikan khususnya piaud 3. menghasilkan calon guru pendidikan islam anak usia dini yang memiliki kompetensi pedagogik, sosial, kepribadian, dan profesional, serta mempunyai kompetensi pendukung di bidang bahasa arab, bahasa inggris, kitab kuning. 4. menghasilkan calon guru yang mampu manajerial lembaga pendidikan islam anak usia dini dan mempunyai kompetensi psikologi perkembangan anak usia dini. |
| Kompetensi | : | kompetensi utama lulusan piaud yang menjadi ciri khas program studi pendidikan islam anak usia dini inzah genggong sebagai berikut: 1. kompetensi kepribadian a. menghargai peserta didik tanpa membedakan keyakinan yang dianut, suku, adat-istiadat, daerah asal, dan gender. b. bersikap sesuai dengan norma agama yang dianut, hukum dan norma sosial yang berlaku dalam masyarakat, serta nilai-nilai luhur pesantren. c. menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat. d. berperilaku yang mencerminkan ketakwaan, dan akhlak mulia. e. berperilaku yang dapat diteladani oleh peserta didik dan anggota masyarakat di sekitarnya. f. menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa. g. menunjukkan etos kerja, tanggungjawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri. h. menjunjung tinggi kode etik profesi guru. i. bersikap dan berperilaku sesuai dengan kebutuhan psikologis anak, menyayangi anak secara tulus, berperilaku sabar, tenang, ceria, serta penuh perhatian, memiliki kepekaan, responsif dan humoris terhadap perilaku anak, menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, arif, dan bijaksana. 2. kompetensi profesional a. menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu di piaud. b. menguasai konsep dasar pendidikan anak usia dini, perkembangan dasar anak: sains, bahasa, sosial emosional, agama, seni, fisik motorik, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak usia dini. c. menguasai penggunaan berbagai alat permainan mengembangkan aspek fisik, kognitif, sosial-emosional, nilai moral agama, budaya, seni dan bahasa anak usia dini. d. menguasai standar kompetensi, kompetensi dasar mata pelajaran /bidang pengembangan yang diampu sesuai dengan program piaud. e. memahami perkembangan anak dalam setiap bidang pengembangan dasar di pendidikan anak usia dini. f. memahami tujuan setiap kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan anak dan kemajuan teknologi. g. mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif. h. memahami tahapan perkembangan anak usia 0 ??? 6 tahun, memahami tingkat pencapaian perkembangan anak, memahami tingkat kecepatan pencapaian perkembangan anak yang berbeda, memahami faktor penghambat dan pendukung tingkat pencapaian perkembangan. i. memahami aspek-aspek perkembangan fisikmotorik, kognitif, bahasa, sosial-emosi, dan moral agama, memahami tanda-tanda kelainan pada tiap aspek perkembangan anak, mengenal kebutuhan gizi anak sesuai dengan usia. j. membangun kerjasama instansi (dinkes, ppai, diknas) dan orang tua terkait dalam pendidikan, pengasuhan, dan perlindungan anak. k. mengenal faktor-faktor pengasuhan anak, sosial ekonomi keluarga, dan sosial kemasyarakatan yang mendukung dan menghambat perkembangan anak. 3. kompetensi pedagogik a. menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, emosional, dan kognitif. b. memahami karakteristik peserta didik usia dini yang berkaitan dengan aspek fisik, kognitif, sosial-emosional, moral, agama dan latar belakang sosial-budaya. c. mengidentifikasi kemampuan awal potensi peserta didik anak usia dini dalam berbagai bidang pengembangan. d. mengidentifikasi kesulitan peserta didik anak usia dini dalam berbagai bidang pengembangan. e. menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran anak usia dini f. mengembangkan kurikulum yang terkait dengan perkembangan dasar anak, tujuan kegiatan pembelajaran, memilih materi kegiatan pengembangan mendidik yaitu kegiatan bermain sambil belajar sesuai dengan tujuan pengembangan, menyusun perencanaan semester, mingguan dan harian dalam kegiatan pengembangan di pendidikan anak usia dini, mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. g. menyelenggarakan kegiatan pengembangan mendidik, memahami prinsip-prinsip perancangan kegiatan pengembangan yang mendidik dan menyenangkan, mengembangkan komponen-komponen rancangan kegiatan pengembangan yang mendidik dan menyenangkan. h. menerapkan kegiatan bermain yang sesuai tahapan perkembangan anak. i. menciptakan suasana bermain yang menyenangkan, inklusif, dan demokratis. j. mengevaluasi kegiatan pengembangan yang mendidik, baik untuk kegiatan di dalam kelas, maupun di luar kelas untuk anak usia dini. 4. kompetensi sosial a. bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi. b. bersikap inklusif dan objektif terhadap peserta didik, teman sejawat dan lingkungan sekitar dalam melaksanakan pembelajaran. c. tidak bersikap diskriminatif terhadap peserta didik, teman sejawat, orang tua peserta didik dan lingkungan sekolah karena perbedaan agama, suku, jenis kelamin, latar belakang keluarga, dan status sosial-ekonomi. d. berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat. e. berkomunikasi dengan teman sejawat dan komunitas ilmiah lainnya secara santun, empatik dan efektif. f. berkomunikasi dengan orang tua peserta didik dan masyarakat secara santun, empatik, dan efektif tentang program pembelajaran dan kemajuan peserta didik. g. mengikutsertakan orang tua peserta didik dan masyarakat dalam program pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik. h. beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah republik indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya. i. beradaptasi dengan lingkungan tempat bekerja dalam rangka meningkatkan efektivitas sebagai pendidik, termasuk memahami bahasa daerah setempat. j. melaksanakan berbagai program dalam lingkungan kerja untuk mengembangkan dan meningkatkan kualitas pendidikan di daerah yang bersangkutan. k. berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain. l. berkomunikasi dengan teman sejawat, profesi ilmiah, dan komunitas ilmiah lainnya melalui berbagai media dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan. m. mengkomunikasikan hasil-hasil inovasi pembelajaran kepada komunitas profesi sendiri secara lisan dan tulisan atau bentuk lain. beradaptasi dengan lingkungan. 1. menyesuaikan diri dengan teman sejawat. 2. mentaati aturan lembaga. 3. menyesuaikan diri dengan masyarakat sekitar. 4. akomodatif terhadap anak didik, orang tua, teman sejawat dari berbagai latar belakang 5. budaya dan sosial ekonomi. berkomunikasi secara efektif 1. berkomunikasi secara empatik dengan orang tua peserta didik. 2. berkomunikasi efektif dengan anak didik, baik secara fisik, verbal maupun non verbal. kompetensi pendukung adalah kompetensi di luar kompetensi dasar dan kompetensi utama yang ditetapkan oleh prodi piaud, yaitu a) memahami dan mengaplikasikan nilai-nilai aqidah ahl as-sunah wa al-jamaah melalui mata kuliah ke-nu-an b) memiliki kemampuan pada bidang kewirausahaan agar mampu hidup mandiri melalui matakuliah kewirausahaan dan keterampilan komputer c) dilakukan uji kendali mutu dengan melakukan beberapa uji sertifikasi yang terdiri dari: 1) sertifikasi ibadah 2) sertifikasi bahasa arab dan bahasa inggris 3) sertifikasi membaca kitab salaf d) pengembangan metode pembelajaran anak usia dini e) menerapkan metode pengembangan motorik kasar/halus f) menerapkan metode bercerita dan bernyanyi serta koreografi g) menerapakan metode pengajaran bahasa asing untuk anak usia dini h) mengembangan media belajar berbasis teknologi kompetensi pendukung adalah kompetensi di luar kompetensi dasar dan kompetensi utama yang ditetapkan oleh prodi piaud, yaitu 1) memahami nilai-nilai kepesantrenan dalam konteks filosofis 2) memiliki kemampuan pemahaman persoalan-persoalan pendidikan dalam masyarakat 3) memahami dan memantapkan ajaran-ajaran ahlus sunnah wal- jamaah 4) memiliki kemampuan kepemimpinan dalam berorganisasi dan wirausaha . 5) memahami perkembangan pemikiran islam kontemporer 6) mengembangkan pembelajaran dengan mengintegrasikan nilai-nilai islam catatan: pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada kepmendiknas no. 045/2002. |
| Capaian Pembelajaran | : | |
| Alamat | : | Jl. Panglima Sudirman No. 360 Semampir Kraksaan Probolinggo |
| Kode Pos | : | 67281 |
| Telepon | : | 085257964811 |
| Faximile | : | 0335-842178 |
| : | inzah012@yahoo.co.id | |
| Website | : | www.tarbiyah.inzah.ac.id |
Dosen Program Studi:
| # | Pendidikan | Nama Dosen | Gelar | Ikatan Kerja |
Informasi yang terkait dengan Pendidikan dan Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Anak Pelacuran anak Bacaan anak Pelecehan seksual antar anak-anak Pelecehan seksual terhadap anak Nakalnya Anak-Anak Anak-Anak Masa Depan Lagu anak-anak Pornografi anak Anak-anak Goebbels Anak-anak dalam konflik Israel–Palestina Perkawinan anak Anak-Anak Borobudur Pelapor Khusus tentang penjualan anak, pelacuran anak dan pornografi anak Anak-Anak Tak Beribu Kasus anak-anak kodok Anak sah dan anak luar nikah Monumen Perdamaian Anak-Anak Anak-anak hijau dari Woolpit Istana Anak-anak Mangyongdae Anak-Anak Malam Pembantaian anak-anak di Betlehem Museum Anak-Anak Indianapolis Anak-Anak Revolusi K…
ekerasan terhadap anak Forum Anak Nasional Anak-Anak Buangan Pelacuran anak di Thailand Istana Anak-Anak Indonesia Anak-Anak Manusia Hari Anak-anak (Jepang) Segara Anak Anak-anak Sidek Anak Krakatau Perang Salib Anak-anak Dana Anak-Anak Perserikatan Bangsa-Bangsa Anak perusahaan Anak-Anak New Forest Yesus dan anak-anak Anak-anak Muhammad Perdagangan anak Perumpamaan anak yang hilang Pekerja anak Anak Lanang Pendidikan anak usia dini Yayasan Pemeliharaan Anak-Anak Cacat Polling Anak-Anak, Silima Pungga Pungga, Dairi Anak Manusia (Kristen) Skandal eksploitasi seksual anak-anak Rotherham Undang-Undang Televisi Anak-Anak Anak-anak Pevensie Komite Hak Anak Islam dan anak-anak Seruyan (anak sungai) Pengangkatan anak Kepentingan-kepentingan terbaik anak Kritik sastra anak Anak manja Dampak pandemi Covid-19 terhadap anak-anak Pengadilan anak di Indonesia Anak-anak Gebelawi Anak jalanan Anak Usia Dini Strok pada anak Dunia Anak (saluran televisi) Hari Anak Anak Sasada Terminal Anak Air Komisi Nasional Perlindungan Anak Allah Anak Anak Allah Kisah Anak Lelaki Ragnar Anak Tuha, Lampung Tengah Hak asuh anak Pop Anak-Anak Volume 2 (album Koes Plus) Ratapan Anak Tiri Anak Emas Daftar lagu anak d
Daftar IsiSejarah Pasir SilikaProduksi Pasir SilikaPasir Silika dalam Industri KacaPasir Silika dalam Industri ElektronikPasir Silika dalam Industri FarmasiPasir Silika dalam Industri Energi TerbarukanPasir Silika dalam Industri SemikonduktorPasir Silika dalam Industri Minyak & GasStudi Kasus: Penggunaan Pasir Silika dalam Pembuatan Panel SuryaKesimpulanSejarah Pasir SilikaPasir silika telah digunakan selama ribuan tahun, terutama dalam pembuatan kaca. Bangsa Mesir kuno adalah salah satu yan…
PendahuluanSelamat datang di petualangan seru di Mojhaye Khorushan Water Park, Iran! Jika Anda mencari tempat liburan yang unik dan mendebarkan, maka Anda berada di tempat yang tepat. Dalam artikel ini, kami akan membahas segala hal yang perlu Anda ketahui tentang destinasi air yang menakjubkan ini. Dari sejarahnya yang kaya hingga berbagai wahana seru yang bisa Anda nikmati, kita akan membahas semuanya. Jadi, siapkan diri Anda untuk mengikuti kami dalam perjalanan menyenangkan ini!Daftar IsiSej…
PendahuluanSelamat datang dalam perjalanan eksplorasi ke dalam dunia Universitas Pakuan Bogor! Artikel ini akan membahas secara mendalam tentang universitas yang memiliki keunikan tersendiri ini. Dari sejarah hingga program-program akademik terkini, kita akan menjelajahi segala hal yang membuat Universitas Pakuan Bogor begitu menarik dan istimewa.Daftar IsiSejarah Universitas Pakuan BogorVisi dan MisiFakultas dan Program StudiKualitas PendidikanPrestasi dan Alumni TerkemukaKehidupan Kampus yang …
UNIVERSITAS KRISTEN DUTAWACANA (UKRida): Membangun Masa Depan Melalui Pendidikan BerkualitasPendahuluanSelamat datang dalam perjalanan kita untuk mengungkap ragam keajaiban dan potensi yang dimiliki oleh Universitas Kristen Dutawacana, atau yang lebih akrab kita sebut UKRida. Dalam artikel ini, kita akan menggali setiap sudut dan celah dari institusi pendidikan yang telah menjadi cikal bakal banyak sukses individu di tanah air. Tidak hanya itu, kita juga akan menjelajahi peran SEO (Search Engine…
PendahuluanSaat berbicara tentang buah-buahan yang menyegarkan, pikiran kita mungkin langsung tertuju pada yang manis dan berair. Tapi tunggu dulu, tahukah Anda bahwa di antara gemerlapnya dunia buah-buahan, ada satu yang mungkin terlupakan, yakni buah plum merah? Jangan salah, dibalik penampilannya yang sederhana, buah ini menyimpan rahasia kesehatan yang luar biasa. Artikel ini akan membahas dengan lengkap mengenai manfaat mengagumkan dari buah plum merah yang mungkin belum Anda ketahui.Daftar…
PendahuluanSelamat datang dalam petualangan menakjubkan mengenal keindahan bulu kambing Gaddi dari India! Dalam artikel ini, kita akan menjelajahi keunikan dan pesona dari bulu kambing yang luar biasa ini. Mari kita menggali lebih dalam, mulai dari sejarahnya hingga manfaatnya yang mengagumkan. Jadi, ikuti kami dalam perjalanan menyenangkan ini dan temukan alasan mengapa bulu kambing Gaddi patut mendapat perhatian kita.Daftar IsiSejarah Kambing Gaddi: Keanggunan yang BerusiaAwal Mula Kambing Gad…
PendahuluanKetika kita berbicara tentang perawatan mesin sepeda motor, salah satu faktor kunci yang tidak bisa diabaikan adalah penggunaan oli yang tepat. Oli bukan hanya pelumas, tetapi juga kunci untuk menjaga kinerja mesin dalam kondisi optimal. Di tengah persaingan oli pelumas, Oli Repsol menjadi bintang yang berkilau dalam perawatan mesin sepeda motor. Dalam artikel ini, kita akan menjelajahi dengan mendalam keunggulan Oli Repsol dan bagaimana oli ini dapat merawat mesin sepeda motor Anda d…
PendahuluanMesin motor adalah jantungnya kendaraan, dan seperti jantung manusia, perlu perawatan yang baik agar tetap bertenaga dan tahan lama. Salah satu aspek penting dalam perawatan mesin adalah penggunaan oli yang berkualitas. Oli Syneral Synthetic hadir sebagai solusi unggul untuk menjaga mesin motor Anda agar tetap prima dan tahan lama. Dalam artikel ini, kita akan membahas sepuluh keunggulan Oli Syneral Synthetic yang akan membuat Anda percaya bahwa motor Anda bisa menjadi penerus legenda…
PendahuluanMari kita hadapi kenyataan: lantai keramik yang indah bisa mengubah tampilan ruangan menjadi lebih elegan, tapi noda membandel bisa menjadi mimpi buruk. Tidak perlu khawatir lagi! Artikel ini akan membawa Anda dalam petualangan membersihkan noda pada lantai keramik dengan cara-cara yang unik, ampuh, dan mengasyikkan. Dari tips sederhana hingga trik canggih, mari kita mulai perjalanan ajaib ini!Daftar IsiMenyambut Noda: Kenali Musuh Anda!Apa yang Membuat Noda Begitu Bandel?Identifikasi…
PendahuluanSelamat datang di sebuah perjalanan penuh misteri ke indahnya Bali, di mana alam begitu memesona dan penuh dengan kejutan menakjubkan. Salah satu fenomena alam yang benar-benar memikat perhatian adalah pohon bunut berlubang yang ditemukan di Jembrana, Bali. Dalam artikel ini, kita akan mengupas dengan detail uniknya pohon bunut berlubang tersebut, mengungkap cerita di baliknya, serta menggali pesona alam dan makna budayanya.Daftar IsiSejarah dan Asal Usul Pohon Bunut BerlubangKeunikan…